Archivio articoli per la categoria Integrazione handicap e DSA.

Alunni segnalati per Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA). Indicazioni permanenti

Attuazione dell’art. 7, comma 3 del decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 63 – Presentazione di progetti di inclusione scolastica con previsione di utilizzo di sussidi didattici. Chiarimenti

Seminari Epilepsy Seminar Series 2018

AVVISO-Presentazione di progetti di inclusione scolastica con previsione di utilizzo di sussidi didattici, in riferimento al Decreto Dipartimentale del 5 dicembre 2017, n.1352

Mostra d’arte Zootopìa di Leonardo Ottoni – Museo di Zoologia di Bologna – Inaugurazione sabato 16 dicembre 2017

Rilevazione degli alunni che non frequentano la scuola in quanto “ritirati” in casa per problemi psicologici

Scuole polo per l’inclusione per l’Emilia-Romagna

Pubblicazione materiali del Seminario regionale “Prevenzione e gestione delle crisi comportamentali a scuola” Bologna – 7 novembre 2017

Web TV – Piano per la prevenzione e gestione delle crisi comportamentali – Bologna 7 novembre 2017

Handimatica 2017 – tecnologie digitali per una scuola inclusiva

Aggiornamento REPORT Segnalazioni Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA) nelle scuole dell’Emilia-Romagna

Protocollo di Intenti alunni con segnalazioni specialistiche di Disturbo Specifico di Apprendimento, BES e con disabilità

Seminario Associazione Italiana Dislessia – Roma, 23 novembre 2017

Avviso MIUR prot. n. 1110 del 24 ottobre 2017 – Presentazione progetti di inclusione degli alunni e degli studenti con disabilità certificata e con diagnosi di disturbo specifico dell’apprendimento.

Seminario regionale “Prevenzione e gestione delle crisi comportamentali a scuola” – Bologna, 7 novembre 2017

Concorso ”Non mettere un punto dove può esserci una virgola”. XI Giornata Nazionale dello Sport Paralimpico

Formazione a.s. 2017-2018 per i docenti dei CTS, degli Sportelli Autismo e dei referenti per la disabilità degli Uffici territoriali

Segnalazioni Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA) nelle scuole dell’Emilia-Romagna

Manifestazione Nazionale CIP “Giornata Nazionale dello Sport Paralimpico” – Bologna 5 Ottobre 2017

Chiarimenti in merito alla decorrenza dei termini di applicazione delle indicazioni del D.L.vo n. 66/2017 (Promozione dell’inclusione scolastica)

8934 posti di sostegno per le scuole dell’Emilia-Romagna

Prevenzione e gestione delle “crisi comportamentali” a scuola

Proroga chiusura funzioni checkpoint relative a rilevamento dati Attività di individuazione precoce di difficoltà di apprendimento nella letto-scrittura e nell’aritmetica – Nota prot. n.10734 del 15.06.2017

Attività di individuazione precoce di difficoltà di apprendimento nella letto-scrittura e nell’aritmetica – Rilevamento dati – Nota prot. n.10734 del 15.06.2017

Dislessia e DSA nel giovane adulto dieci anni dopo – Reggio Emilia 20 maggio 2017

Video del Convegno “Qual è la differenza? Percorsi di potenziamento cognitivo nella sindrome di Down” Comitato Amici di Lejeune

Calendario degli interventi a scuola Corso di formazione sulla gestione dei problemi relazionali e comportamentali a scuola

Opportunità di soggiorno-studio per il perfezionamento della lingua inglese per ragazzi ciechi o ipovedenti – Unione Italiana dei Ciechi e degli Ipovedenti ONLUS

Alunni certificati Legge 104/92 art.3 nelle scuole dell’Emilia-Romagna. Quindici anni di dati.

Note e materiali dell’Ufficio Scolastico Regionale sull’inclusione degli alunni con disabilità o con Disturbi Specifici di Apprendimento

Web TV – Presentazione Docenti di sostegno si diventa

Convegno “Alunni con autismo: la cosa migliore riguardo al futuro è che arriva un giorno alla volta” Bologna 29 aprile 2017

Prosecuzione del Corso di Formazione sulla gestione dei problemi relazionali e comportamentali a scuola, basato sulla disciplina del Judo tradizionale e del Judo adattato per persone disabili. Nota prot.704 del 16-01-2017

Web TV – Presentazione Seminario “Non dirmi cosa non posso fare!”

Convegno “Qual è la differenza? Percorsi di potenziamento cognitivo nella Sindrome di Down” Bologna 21 gennaio 2017

Corso di formazione sull’uso didattico del PEP3 per bambini con disturbi dello spettro autistico

Elenchi dei Centri Territoriali di Supporto (CTS) e dei Centri Territoriali per l’Inclusione (CTI) dell’Emilia Romagna – Anno Scolastico 2016/2017

PROROGA SCADENZA Avviso relativo ad art.1 DM 663/2016 potenziamento azioni di supporto alunni disabili

Attivazione Master Universitario in “Didattica e psicopedagogia per alunni con disturbo autistico” – Università degli Studi di Bologna

“Non dirmi cosa non posso fare! L’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna per gli alunni con disabilità” – Seminario regionale

Avviso – potenziamento azioni supporto alunni disabili Avviso relativo all’articolo 1 del D.M. 663/2016 finalizzato al potenziamento delle azioni di supporto al processo di inclusione degli alunni e degli studenti con disabilità e/o con disturbi specifici dell’apprendimento

Rilevazione numerica delle segnalazioni di Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA) nelle scuole statali e paritarie dell’Emilia-Romagna – Nota prot.17372 del 2/11/2016

Seminario regionale “Non dirmi cosa non posso fare! L’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna per gli alunni con disabilità” – Bologna, 9-10-11-12 novembre 2016

Lezioni sull’insegnamento strutturato per alunni con disabilità intellettiva nella scuola dell’infanzia

Formazione Team Teach – Nota prot. 15419 del 6/10/2016

Corso di Formazione sulla gestione dei problemi relazionali e comportamentali a scuola, basato sulla disciplina del Judo tradizionale e del Judo adattato per persone disabili – Nota prot. 15410 del 6/10/2016

Convegno internazionale ANFFAS ONLUS “Disabilità intellettive e del neurosviluppo: diritti umani e qualità della vita” Rimini 2 e 3 dicembre 2016

TEACCH Transition Assessment Profile (TTAP). Completamento della formazione dei docenti referenti.

Seminari formativi “La didattica per allievi con disabilità intellettiva: lo sviluppo delle abilità fino-motorie e del coordinamento occhio-mano” Bologna settembre – ottobre 2016

Alunni segnalati per Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA). Indicazioni operative per l’avvio dell’a.s. 2016-2017

Fruizione del patrimonio museale e dei beni culturali da parte di alunni con disabilità. Avvio del progetto USR Emilia-Romagna e Istituto Regionale per i Beni Artistici, Culturali e Naturali

Progetto “Apriamo gli occhi” per la prevenzione della cecità a.s. 2016-2017

Associazione Italiana Dislessia: progetto “Scuola amica della dislessia” a.s. 2016-2017

Bologna 28 maggio 2016. Convegno Associazione Italiana Dislessia “Esperienze di didattica inclusiva delle lingue straniere”

Corso di Formazione “Qui c’è rete”, Modena, 30 aprile 2016

Progetto sperimentale “Percorsi di accessibilità cognitiva alle strutture museali” a.s. 2016-2017

Società Italiana di Pedagogia (SIPED), Seminario di approfondimento sul ruolo dell’insegnante di sostegno Bologna 8 aprile 2016

Attività di individuazione precoce di difficoltà di apprendimento nella letto-scrittura e nell’aritmetica

2 aprile: giornata mondiale della consapevolezza sull’Autismo

Convegno ANGSA-LIONS “Autismo ed educazione” Bologna 23 Aprile 2016

Indicazioni organizzative per la strutturazione e per l’avvio del servizio di consulenza degli Sportelli Autismo presso i CTS

Formazione dei docenti degli sportelli autismo periodo gennaio-maggio 2016

Lezioni sull’insegnamento strutturato per alunni con disabilità intellettiva: partecipazione ed esiti di gradimento

Avviso pubblico: selezione di istituzioni scolastiche statali per l’individuazione di scuole polo per la formazione in servizio dei docenti di sostegno a.s. 2015-2016

Giornata internazionale delle persone con disabilità, 3 dicembre 2015. Candidature di scuole per la partecipazione di propri alunni

Giornata di studi sulle tecnologie assistive per le persone sorde

“Diario giornaliero”: registrazione delle attività degli alunni con disabilità e comunicazione con le famiglie

Sportelli autismo presso i CTS. Avvio della formazione dei docenti indicati dai CTS

Direzione Generale per lo Studente: presentazione progetti per l’inclusione scolastica degli alunni con disabilità

Regione Emilia-Romagna Pubblicato il report “Disturbi dello spettro autistico. Il progetto regionale per bambini 0-6 anni”

Lezioni magistrali sull’insegnamento strutturato per alunni con disabilità intellettiva. Pubblicazione slide

I.RI.FO.R. Corso di formazione a distanza per scuole con alunni con disabilità visive

“L’educazione dall’adolescenza all’età adulta” per le persone disabili. Tre incontri organizzati da associazioni imolesi.

Materiali propedeutici alle lezioni magistrali sull’insegnamento strutturato per alunni con disabilità intellettiva

Centri Territoriali di Supporto (CTS) Nuove Tecnologie e Disabilità a.s. 2015-2016

Scuole ammesse agli incontri laboratoriali per la stesura dei PEI

Legge 18 agosto 2015, n. 134 sull’Autismo

Lezioni magistrali sul tema “Insegnamento strutturato per allievi con disabilità intellettiva, con particolare riferimento agli alunni con autismo. A.s. 2015-2016

Incontri laboratoriali per la stesura dei Piani Educativi Individualizzati per alunni disabili; scuole secondarie di II grado

Formazione dei docenti per attivazione sportelli autismo presso i CTS dell’Emilia-Romagna (DM 435/2015)

Rinnovo del Comitato Paritetico Sanità – Scuola in Emilia-Romagna

Relazione finale sull’andamento del progetto “ProDSA”.

Rilevazione delle segnalazioni di Disturbi Specifici di Apprendimento a.s. 2014-2015

Corso TTAP. Materiali per i docenti che frequentano il corso.

Disturbi Specifici di Apprendimento. Circolare della Regione Emilia-Romagna n.4/2015

“AUTISMO ISTRUZIONI PER L’USO: strategie e interventi per il potenziamento delle capacità comunicative e il miglioramento delle autonomie sociali”

Corso regionale di specializzazione sul sostegno – posti o classi di concorso in esubero

Convegno “La sordità: dalla diagnosi all’inclusione sociale” Bologna 15 maggio 2015

Manifestazione di informazione e sensibilizzazione sul tema dell’autismo. Monteveglio (BO) 16 maggio 2015

“Progetto dei 300 giorni”. Presentazione del rapporto finale

Relazione finale sull’andamento del seminario regionale “La gestione educativa delle crisi comportamentali”

Special Olympics 2015

Sport di classe scuola primaria. Comunicazione ai Tutor sul concorso per gli alunni “L’integrazione: la vittoria più bella”

Lezione magistrale della prof.ssa Antonia Parmeggiani sugli aspetti clinici della disabilità intellettiva. Bologna 23 maggio 2015

Centro per l’apprendimento Casanova Tassinari Bologna. Iniziativa su “DSA e BES: risorse e strumenti per vivere meglio a scuola”

Pubblicazione slide seminario regionale “La gestione educativa delle crisi comportamentali”

2 aprile Giornata mondiale della consapevolezza sull’autismo. Nota ministeriale

Convegno “Autismo oggi e domani; l’educazione all’autonomia dal nido alla vita adulta per persone con autismo” Bologna 18 aprile 2015

Seminario regionale “La gestione educativa delle crisi comportamentali” Bologna 26 – 27 – 28 marzo 2015

Slide lezioni magistrali su insegnamento ad alunni con disabilità intellettiva” 9 febbraio e 3 marzo 2015