Per supportare la formazione dei docenti sui temi della disabilità, si pubblica un file relativo all’educazione strutturata per alunni con disturbi dello spettro autistico. Il materiale è stato presentato nel corso del seminario tenutosi a Copparo (FE) sabato 5 ottobre 2013.

Con la nota prot.14910 del 6 settembre 2013 si riassumono alcuni punti essenziali sulle segnalazioni di DSA e sulle azioni di individuazione precoce delle potenziali difficoltà di apprendimento. Si richiama l’attenzione delle scuole e delle famiglie sulle indicazioni riportate nella nota allegata.

Con la nota prot.14909 del 6 settembre 2013 vengono affrontati alcuni temi inerenti il “trattenimento” alla scuola dell’infanzia di alunni in età di obbligo scolastico. Stante la rilevanza del tema, si richiama l’attenzione delle scuole e delle famiglie.

Con la nota prot.13588 del 21 agosto 2013 “Bisogni Educativi Speciali. Approfondimenti in ordine alla redazione del piano annuale per l’inclusività nell’ottica della personalizzazione dell’apprendimento. Materiali per la formazione dei docenti a.s. 2013-2014”, il Vice Direttore Generale dell’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna riprende il tema dei Bisogni Educativi Speciali nell’intento di coordinare l’azione delle scuole […]

La formazione per l’avvio del Progetto 300 giorni a.s. 2013-2014 si terrà a Bologna nei giorni di venerdì 20 e sabato 21 settembre mattina e pomeriggio dalle 9 alle 17. La sede del corso sarà l’ITIS “Belluzzi” di Bologna via Cassini http://www.belluzzi.scuole.bo.it/ La scuola è dotata di ampio parcheggio ed è vicinissima all’uscita della tangenziale. […]

A conclusione della prima fase del “Progetto dei 300 giorni” si pubblica il primo report relativo alla valutazione degli insegnanti e degli educatori partecipanti.

L’Ufficio Scolastico Regionale ha ricevuto dalla Direzione Generale Sanità e Politiche Sociali della Regione Emilia-Romagna il documento denominato “Indirizzi clinico-organizzativi per la diagnosi e il trattamento del Disturbo da Deficit dell’Attività e dell’Attenzione (DDAI/ADHD) in età evolutiva in Emilia-Romagna”. Ritenendo che vi sia un interesse delle scuole a conoscere quanto definito dalla Regione Emilia-Romagna in […]

Con la circolare n. 6 del 28 maggio 2013, la Direzione Generale Sanità e Politiche Sociali della Regione Emilia-Romagna ha definito il percorso sperimentale per la valutazione di conformità delle segnalazioni di Disturbi Specifici di Apprendimento rilasciate da specialisti privati a giovani adulti. Il percorso ha validità annuale e sarà rivisto in seguito agli esiti […]

Il giorno 13 giugno 2013 dalle ore 14 alle ore 17 si è tenuta la prima supervisione degli insegnanti partecipanti al Progetto dei 300 giorni. In allegati si pubblicano le schede di monitoraggio e gli appunti sulla compilazione forniti dai supervisori del progetto, che gli insegnanti dovranno compilare e inviare ai supervisori secondo le indicazioni […]

Nel corso del presente anno scolastico, molti G.L.I.P. dell’Emilia-Romagna sono stati ricostituiti; si è quindi ritenuto opportuno pubblicare la nuova composizione dei 9 GLIP, riassumendo anche la principale normativa di riferimento.

Si pubblica nota dell’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia Romagna di convocazione del 1° incontro di convocazione

In allegato si pubblicano i materiali consegnati dai relatori al convegno “Autismo in adolescenza: la scuola accoglie e prepara alla vita adulta” tenutosi a Bologna in data 4 maggio 2013.

Con la nota prot. 3863 del 28 marzo 2013 vengono resi disponibili i materiali a.s. 2012-2013 per la formazione dei docenti in tema di disabilità. Il tema che viene proposto alle scuole, come sperimentazione e ricerca, è quello della transizione alla vita adulta autonoma e autosufficiente per gli alunni con disabilità. Il tema è di […]

In allegato si pubblicano i materiali consegnati dai relatori del corso residenziale del Progetto dei 300 giorni. A tale materiale si aggiunge l’elenco delle note pubblicate da questo Ufficio, nel corso del tempo, sul tema dell’integrazione scolastica degli alunni con autismo. Si tratta di un materiale molto vasto e ricco di proposte utili agli insegnanti […]

Con la nota prot. 4090 del 4 aprile 2013 vengono definiti i passaggi attuativi del progetto dei 300 giorni. Si raccomanta la massima attenzione da parte delle scuole partecipanti al progetto.

L’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna, l’Associazione ANGSA Emilia-Romagna e i Club Lions hanno organizzato a Bologna un importante convegno dedicato all’autismo in adolescenza. Il convegno si terrà il 4 maggio p.v. presso il Teatro Duse di Bologna. Le iscrizioni all’indirizzo mail convegni@autismo33.it sono gratuite ma richieste. In allegato il programma dell’iniziativa.

In allegato si pubblica la nota prot. 3770 del 27 marzo 2013 con cui si precisa che le segnalazioni di DSA rilasciate per la prima volta ad alunni frequentanti gli anni terminali del primo e del secondo ciclo di istruzione debbono pervenire alle scuole entro il 31 marzo, come indicato dalla Circolare Ministeriale 6 marzo […]

Con la nota prot. 2978 dell’8 marzo 2013, inviata alla Direzione Generale Sanità e Politiche Sociali della Regione Emilia-Romagna, vengono resi pubblici i dati relativi alle richieste di comodato d’uso di strumenti informatici compensativi per alunni con Disturbi Specifici di Apprendimento.

In allegato si pubblica l’elenco dei docenti, degli educatori, e del personale ASL iscritto alla formazione residenziale del “Pprogetto dei 300 giorni”, formazione che si terrà a Rimini nei giorni 18 e 19 marzo 2013.

Con la nota prot. 1752 dell’8 febbraio 2012 sono state emanate le indicazioni per le iscrizioni alla formazione residenziale del “Progetto dei 300 giorni”. Possono iscriversi docenti, dirigenti scolastici, educatori in servizio nelle scuole che hanno aderito al progetto. Si raccomanda il rispetto dei tempi indicati per consentire le prenotazioni alberghiere.

In allegato si pubblica l’elenco dei 9 centri territoriali di supporto afferenti al progetto nazionale Nuove Tecnologie e Disabilità, anno 2013. Presso questi centri le scuole e le famiglie possono ricevere consulenza sugli strumenti informatici che possono sostenere l’apprendimento dei ragazzi disabili o con disturbi specifici di apprendimento ed anche possibilità di provarli in comodato […]

L’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna pubblica una dettagliata analisi dei dati relativi agli alunni certificati in base alla Legge 104/92, analisi riferita al decennio 2002-2003/2011-2012. Le serie di dati analizzate si riferiscono al numero degli alunni certificati, degli alunni totali, dei posti comuni, dei posti di sostegno e dei posti totali.

Il Dipartimento di Scienze dell’Educazione dell’Università di Bologna ha aperto le iscrizioni per il secondo corso di perfezionamento professionale sui Disturbi Specifici di Apprendimento. Il corso è destinato agli insegnanti non laureati in servizio nel corrente anno scolastico nelle scuole statali o paritarie dell’Emilia-Romagna. In allegato si pubblica il materiale informativo.